8月7日晚，绿城儿童发展研究院夏季论坛——成长的翅膀，在舟山长峙岛奇妙园展开。现场观点集萃，金句不断，精彩纷呈。据悉，本次论坛由杭州师范大学学前教育系主任/博导/心理学博士/教授 朱晓斌主持，特邀杭州师范大学心理系教师/教育学博士 王薇、杭州天水幼教集团园长/杭州市优秀教师 胡嫣、绿城儿童发展研究院研发总监/教育学博士 何秀英，四位嘉宾共同探讨早期儿童的生活独立性，并结合多年经验，为到场家长答疑解惑。

另外，绿城儿童发展研究院专家团队也在百忙之中莅临了本次论坛现场，其中包括绿城儿童发展研究院专家委员会主任/原杭州师范大学校长 林正范教授、浙江大学教育学系系主任/博士生导师 吴雪萍教授、浙江省教科院副院长 王健敏教授、华东师范大学学前教育系心理教研室主任/日本国际幼儿学会副会长 周念丽教授、浙江外国语学院艺术学院院长 林刚教授。

以下是专家现场探讨的精彩展现。

适应、自信与创新

王薇博士上台后，先以“什么是生活自理能力”与家长进行一波互动，并点出孩子的生活自理能力不止于穿衣吃饭，最关键的是培养孩子遇事有主见，不依赖他人的品质。

王薇博士还以自己和宝宝为例，贴切地道出孩子生活自理能力的相关含义，并表示早期独立生活能力对于孩子适应幼儿园生活，建立良好自信心以及培养创新能力起到关键作用。

体验、教育与悦纳

胡嫣园长从who、why、what三个维度辨析“生活独立性”的主体、意义及内容，并通过“帮”和“替”的事例解析生动形象地点出父母在培养孩子生活独立性的过程中要注意防包办、重体验，并运用好方法。

要懂得体验、教育与悦纳：该让孩子做的事情一定要让他自己做，学习体验；如果孩子不会做，家长应该手把手教会孩子做的方法；孩子如果做错了，家长和孩子都要学会悦纳和包容错误，让孩子体验到自我成长的价值感和成就感。

多方合作支持

何秀英博士提出“从窗口期的视角理解儿童早期独立性发展”的这一观点，并用详细数据解释说明孩子的年龄阶段与独立性发展之间的关系，并表示“儿童为本”这一观点具有辩证性。

同时，各方要合作支持儿童早期独立性的发展，不仅需要与幼儿合作，还要机构、家庭和社区紧密相连，共同支持。

圆桌沙龙

在圆桌沙龙环节，朱晓斌教授及以上三位专家分别就“回应式教育”和“巨婴”两个关键词提出了自己的看法。

王薇博士用自己与孩子相处的几件小事向现场家长解释了“回应式教育”的含义，同时表示放手很重要，要先给予孩子肯定，再提出孩子做事情的优劣之处。

何秀英博士表示每个独立个体都有自己的个性，家长与孩子的合作过程中，更多的是孩子自身的事情，更需要让孩子自己独立。

朱晓斌教授诙谐幽默地以自己和孩子的日常故事为例，分别论证了各个专家的观点，并抛出第二个关键词“巨婴”。

胡嫣园长同样以自己的亲身经历，以及和爱人、孩子的日常生活为例，表示自己在父母的教育下，没有得到厨艺方面的成长，因此没有养成独立自主以及照顾家人食宿的能力。

胡嫣园长希望与会家长都能够给予孩子独立的机会，让他们学会自我成长。

此次四季论坛首进舟山，与会家长对专家学者的讨论表现出了极大的兴趣，并予以高度肯定。

秋季论坛，我们还将奉上更多精彩，敬请期待！