伴随着绿城儿童发展研究院夏季论坛的顺利闭幕，专家团也随即来到了舟山长峙岛奇妙园督查并指导园区工作。

此次到访的专家包括绿城儿童发展研究院名誉院长/原杭州师范大学校长 林正范教授、浙江大学教育学系系主任/博士生导师 吴雪萍教授、浙江省教科院副院长 王健敏教授、华东师范大学学前教育系心理教研室主任/日本国际幼儿学会副会长 周念丽教授、杭州师范大学学前教育系主任/博导/心理学博士/教授 朱晓斌、浙江外国语学院艺术学院院长 林刚教授等核心专家组成员以及本次夏季论坛的演讲嘉宾，一同前往的还有研究院研发总监、督导总监及高级研发专员等，一行近20人。

上午，在园长的带领下，专家团先是参观了整个园区并听取了园长对园区发展的介绍，之后来到户外运动场地观摩孩子们做早操，随后分组进入班级进行督查并指导教养工作。

下午，与会专家、领导一同开展了研究院半年度会议，同时还为舟山长峙岛奇妙园开展了专场研讨会，为园区发展献计献策。会上，专家团一致认为，在总部高质量的标准和品质输出和贯彻下，舟山长峙岛奇妙园已然也必将成为舟山最具品质最受家长信赖的双语早教中心，并纷纷为奇妙园点赞。

一、点赞环境：自然优雅 塑造心灵

当专家们参观完奇妙园后，表示：长峙岛奇妙园实现了“环境育人”的教育创设。

环境是孩子的“隐形课程”，是无声的教育资源。当孩子每天都生活在一个优美的、阳光有序、温暖有爱的环境之中时，他的人格养成也会与周围环境融合为一体。

舟山长峙岛奇妙园就是这样一个早教园：它坐落在绿城如心小镇的中心位置，从教室里推窗望去，便是一片宁静的湖面和广阔的草地。而孩子们的户外运动场更是与这片自然景色融为一体。

“舟山长峙岛奇妙园的孩子真幸福！”

专家们由衷的赞叹。

二、点赞老师：眼里有光 心里有爱

在教学观摩环节，专家们走进教室，数次发现奇妙园老师们可圈可点的专业品质和素养。

比如：一个小男孩MM站在另一个小男孩背后，对正从身边经过的老师说：我想画画。老师蹲下来，对他说：MM，请耐心等待一下，上一个小朋友还没画完。

后来，终于轮到MM画画了。但在“工作”结束收拾工具时，有几只笔遗漏在桌子上。这位老师，又蹲下来对他说：MM，这项工作还没结束，你看看什么东西没有“回家”？

待MM收好笔后，这位老师又叫住了他，蹲下来对他说：MM，笔脏了，应该洗一洗再放回去，这样它才能干净地迎接下一位小朋友，对吗？……（老师如此不厌其烦，耐心地观察引导孩子！）

还有一幕：两个孩子正拿着一只蛋“热烈”的讨论着，里面会不会有小鸡的问题。老师在他们背后，并没有打断他们，而只是不时的用目光给予鼓励和肯定，直到他们的讨论接近尾声，才缓缓地走过去，蹲下来给他们讲解小鸡是如何从蛋壳中孵化出来的“故事”。

专家点评说，0-3岁的孩子还难以完全用语言表达自己，他们会用表情、动作去体现，这时老师的观察就显得格外重要。而奇妙园的老师，就非常善于观察，他们能看到孩子的需求，及时发现孩子的“问题”，这非常难得。同时，在孩子做事时，老师以何种方式方法出现也非常重要。当孩子在专注做事时，不要去干扰、打断他们，但要保持观察，给与鼓励，这对孩子来说是一种“温暖”的肯定，得到认可，孩子会更热于工作。这一点，奇妙园里的老师，做的非常到位，源于他们心中对孩子的爱和对教育的专业。

老师是最宝贵的财富，老师的素养是教育的品质保障。而在奇妙园，我们恰恰看到了这样一群“心中有爱、眼里有光”、注重教育方式方法、平等对待孩子的老师。

在参观和研讨会过程中，专家对奇妙园点赞不断，如园所配置比肩杭州、教研互动/家园活动/品牌规规范均按总部标准落地等。

肯定的同时，专家团也对奇妙园未来发展提出了更多专业的建议。

我们期待这些宝贵的建议在舟山长峙岛奇妙园落地生根，惠及奇妙园的孩子，也惠及更多舟山0-3岁亲子家庭。