人间七月，万物以荣。风徐徐雨悄悄，清和清明，要开出一片新世界。2020年7月25日，于绿城教育而言，这是一个具有里程碑意义的日子。绿城教育“三心“课程落地，并进入全面论证阶段，目的是从各个角度深入，进一步打磨完善课程。
本课程由绿城儿童发展研究院副院长、教授周念丽主创，研究院专家委员会主任林正范联合外部专家团队予以验证。论证共分为两个阶段：一，与家长的沟通验证；二，与专家的落地验证。
周教授带领研究院内部专家团队，以及绿城教育公司领导与奇妙园部分园长代表等共计30余人参与会议。
《锵锵三方行》直播沙龙
“不要让孩子输在起跑线上”这句话盛行已久，即使知晓要理性看待，但家长们的育儿焦虑依然存在，对于幼儿托育课程的培养目标也困惑不已。沙龙一开始，家长代表便针对这个问题进行了提问。张岚园长告诉家长，人生应该是一场马拉松，没有绝对的起跑线的，孩子不应该被比较。周教授则立足课程，对幼儿培养目标做出了解释。善心是中国文化的精髓，是仁者爱人的体现；信心是一个人成长的基石，孩子只有拥有自我效能感，未来才能搏击风浪；好奇心是探索世界的源动力。这三个心构成了绿城奇妙园课程的核心目标。
随着专家的深入解读，家长的问题也愈发细致与深刻。老师在园区具体是怎么教引孩子的？老师在教了之后，作为家长我们应该怎么配合？0-3岁，是孩子确立好习惯的关键时期。绿城新课程首先是通过日常生活的浸润，培养孩子的善心与信心；其次是通过游戏活动，在游戏中培养孩子的创造力、探索力，呵护孩子的好奇心；最后是通过学习活动，有目的引导与支持，增强师幼互动，培养规则意识。除此之外，还设有40个版块的家园互动，让家园教育保持一体化，让家长发挥其不可替代性。
会谈最后，有位家长提出了一个很好的问题：为什么绿城教育已经拥有了美国青蛙街这么好的课程体系，却还要再费劲心力去探索，研发另一套课程？青蛙街课程之所以被修改替代，首先是因为核心价值观的问题。中国许多幼儿教育机构采用国外教学模式，以他国的价值理念为遵旨，我们还是希望做出一个真正的属于中国孩子的托育课程，它不止是专业的体现，更是一种文化的自信。
其次，青蛙街课程虽有其合理之处，但是课程整体偏重认知与逻辑思维的培养，缺乏日常生活习惯与情绪控制的培养。把生活习惯的培养放入课程中，这是我们和青蛙街不同的地方。最后是家园互动版块，我们要在微环境里把家园互动放到最优化。从原生态的微环境，到中端的社区环境，再至全环境课程架构的优化，这是青蛙街课程没办法做到的。
专家评审会
在下半场的专家评审会上，周念丽教授就课程方案、课程质量、课程理念等进行了详细汇报。从价值取向到内容体系与落地实操以及评价体系，周教授与评审团专家们进行了全面的交流与分析。
绿城教育原创课程，吸纳陈鹤琴先生的活教育理论与积极心理学，将奇妙园三心育人理念与积极心理学九大核心概念相对应，形成三心九宫、六大领域的课程架构，扎根中国的文化土壤和幼儿教育实践，致力于夯实孩子人生基础，培养出绿城幸福儿童。评审团专家教授对课程给予了高度评价，认为课程将三心理念落到实处，主题鲜明、逻辑严谨、结构完整，具有先进性、科学性、创新性、系统性、可行性。在课程设置上，以帮助孩子养成良好的生活节奏，增加了幼儿日常生活技能方面内容，得到了评审团高度认同。同时专家团建议将安全教育、美育、集体教育等也纳入幼儿托育课程，并将社会交往与假扮性游戏融入到游戏活动与学习活动之中。最后，在环创、材料等软环境的进一步明晰上，评审团专家们也提出了指导建议。
幼儿教育工作就是靠着无数创新和创意，大步流星大刀阔斧去推进，如百卉之萌动，如利刃之新发。绿城原创“三心”课程将于八月正式落地，敬请大家期待。
